Cover: Portfolio in Vorschule und Schule

Portfolio in Vorschule und Schule

Verbindet Portfolio-Theorie mit praktischen Beispielen und erklärt die Integration mit dem Baum der Erkenntnis.

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Über dieses Buch

Portfolio in Vorschule und Schule von Marianne und Lasse Berger verbindet Portfolio-Theorie mit anschaulichen Praxisbeispielen. Es erklärt, wie Portfolio-Arbeit sinnvoll in den pädagogischen Alltag integriert werden kann — und wie sie sich ideal mit dem Konzept des Baums der Erkenntnis verbindet.

Das Buch richtet sich an Pädagoginnen und Pädagogen, die Portfolio-Arbeit in ihrer Einrichtung einführen oder vertiefen möchten. Es zeigt konkrete Wege auf, wie Kinder ihre Lernwege selbst dokumentieren und reflektieren können — und welche Rolle die Begleitung durch Erwachsene dabei spielt.

Inhalte im Überblick

  • Theoretische Grundlagen der Portfolio-Arbeit
  • Praktische Beispiele aus dem Kitaalltag und der Schule
  • Verbindung mit dem Baum der Erkenntnis
  • Elterngespräche und Dokumentation von Lernprozessen
  • Reflexion und Selbsteinschätzung als Bildungsziele

Warum Portfolio-Arbeit?

Dokumentation soll Lernen sichtbar machen — für das Kind, für die Eltern, für die Pädagogen. Es geht um Be-achtung: Pädagogen müssen hellhörig sein für jedes Kind, jedem Kind die Möglichkeit geben, seine Ideen und Gedanken einzubringen, und im Dialog eine mitforschende Haltung einnehmen.

In unserer Tradition bestehen Dokumentationen von Lernen aus Punkten für abfragbares Wissen — bezogen auf Gedächtnistraining statt auf Kompetenzen und Fähigkeiten. Der Auftrag der Schule der Zukunft sollte jedoch auf Verständnis und Kommunikation fokussiert sein: Schülerinnen und Schüler übernehmen mehr Verantwortung für ihr Lernen, und Lehrkräfte werden zu Partnern in der Zusammenarbeit.

Die Kombination mit dem Baum der Erkenntnis

Baum der Erkenntnis und Portfolio ergänzen sich ideal: Der Baum macht Kompetenzen und Entwicklungsverläufe über 1–16 Jahre sichtbar, das Portfolio hält konkrete Lernmomente und Arbeitsergebnisse fest. Beide Dokumentationsmethoden beziehen das Kind aktiv ein und lassen es an der eigenen Entwicklung teilnehmen.

„Beide können dem Kind in der Vorschule und danach durch die Schulzeit folgen, damit jeder neue Pädagoge erfährt, wo sich dieses Kind in seiner Entwicklung und seinem Lernen gerade befindet." — Marianne und Lasse Berger, Informationen für Pädagog*Innen

Gute Erfahrungen gibt es dabei besonders mit der Kombination: Der Baum der Erkenntnis als Teil eines Portfolios — so entsteht ein vollständiges Bild der individuellen Entwicklung.

Preis

8,00 € pro Stück, zzgl.

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